如何做到學(xué)校上網(wǎng)行為管理？

　　青少年上網(wǎng)，是當(dāng)前的一種常見現(xiàn)象，如今的網(wǎng)絡(luò)深入到人們生活的方方面面，如果說想要避免青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的話，那么在學(xué)校的建設(shè)上，就需要用到專業(yè)的學(xué)校上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)。

　　學(xué)校上網(wǎng)行為管理的使用，主要是通過硬件與軟件充分結(jié)合屏蔽掉那些不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)頁，凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的利用率，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對青少年成長的好的作用。

　　解決青少年網(wǎng)癮問題的關(guān)鍵除了在對青少年上網(wǎng)行為進(jìn)行有效的控制與管理外，還要通過學(xué)校上網(wǎng)行為管理對網(wǎng)癮低齡化趨勢，及早正確引導(dǎo)和規(guī)范兒童的上網(wǎng)行為。不重視低齡階段的無節(jié)制上網(wǎng)問題，日程月累就會形成青少年階段的網(wǎng)癮問題，轉(zhuǎn)化成社會問題。解決網(wǎng)毒現(xiàn)象從上網(wǎng)行做起，需要我們的政府、企業(yè)、社會和個人在各個方面的配合，共同創(chuàng)造好的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)環(huán)境，讓網(wǎng)民的身心得到健康的成長。

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